世界基準の保育方針
グローバル基準の「主体性」と「有能感」が育まれる環境

異年齢環境で育つ「リーダーシップ」
年令の上下がある環境では子ども達に手本を模倣しながら自ら学び、慕われることで自尊心やリーダー意識が生まれます。異年齢環境では“子どもの社会”が日常的に形成されており、どの子も社会性に富んでいます。
年令の上下がある環境では子ども達に手本を模倣しながら自ら学び、慕われることで自尊心やリーダー意識が生まれます。異年齢環境では“子どもの社会”が日常的に形成されており、どの子も社会性に富んでいます。